9月3日，我校2021年一流本科专业建设专题培训在东方红校区双创楼228举行，各教学院部院长、教学副院长、教研室主任，国家、省级一流专业建设点负责人，省级一流本科课程负责人，校级课程建设项目负责人，教务处、教学评估与教师教学发展中心全体成员参加了本次培训。校党委书记罗成翼、副校长周发明出席本次活动。

罗成翼在开班仪式上深刻阐述了深化本科教育教学改革，全面提升人才培养质量的必要性并就如何推进改革提出了明确要求。第一，深化本科教育教学改革，全面提升人才培养质量是落实立德树人的根本要求，要牢记为党育人、为国育才的初心使命，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人和能够主动对接产业经济发展、社会需要的时代新人。第二，一流的人才培养质量是大学的立校之基，立身之本，本科教育是根，一流高校首先体现在一流的本科教育和一流的人才培养质量，既要培养一批有家国情怀、扎根三湘大地的基层教师，又要培养未来的教育大家和实业报国、实业兴国、治国理政的人才。第三，一流的本科教育是“品质一师”的内在要求。品质一师首先表现在高品质的、有质感的、有成色的人才培养质量，人才培养方案建设、专业建设、课程建设、实验实训条件建设、产教融合等环节都要服务于人才培养质量的品质要求，“品质一师”还体现在就业率高、就业质量高、考研录取率高。

罗成翼强调，要从以下几个方面抓好本科教育教学改革。一是抓办学理念。思想观念是先导，要做到三个统一：第一，要把思想统一到高等教育发展规律、师范教育发展规律和人才培养规律三个规律上来，尤其是要认真研究如何办师范本科教育，遵循国内外高校师范院校建设发展规律。第二，要把思想统一到党代会的精神上来，以建设师范大学为目标，做好两坚持两拓展文章，以品质一师引领本科教育教学改革。第三，要把思想统一到直面我校本科教教学存在的问题上来，虽然总体上讲，学校办学特色鲜明，成绩也突出，但横向比较，本科教学改革任务仍然繁重，包括专业设置过少、服务口径较窄、培养质量不平衡，存在就业质量、考研录取率、教风学风等一系列薄弱环节，我们必须直面学校当前发展的薄弱环节和短板，重视、反思自身存在的问题，激发改革活力。二是抓专业建设。聚焦一流专业建设，一手抓内涵，力争更多国、省一流专业建设点，一手抓专业调整，要做强小学教育专业不动摇，同时拓展初中教师培养的师范专业，拓展支撑教师教育的交叉学科专业，充分利用我校现有高水平博士资源，提高产出效益。三是抓辅修专业、双学位，建立师范与非师范专业之间相互辅修的机制，给部分优秀学生提供更多选择。四是抓产教融合，服务地方，在做好师范专业服务地方教育的基础上做强做大非师范专业产教融合，增强服务区域经济的能力。五是抓教风学风，出台全方位的综合改革方案，做到全面综合激励，充分调动全体教职工三全育人，严抓教风学风的积极性。六是抓质量保障，加强质量文化建设，改进评价办法，构建更加科学合理的质量监控体系。七是抓基层组织建设，加强教研室、课程教学团队、课程组等基层教学组织建设，尤其是要加强教研室主任队伍建设，推进教研教改，激发基层教学组织的活力。

罗成翼最后强调,要坚持本科教学中心地位，加大对教学的支持力度。确保领导决策要注重教学，深入课堂教学研究；教师主要精力要投入教学，牢记第一身份是教师，第一主责是课堂教学；经费投入优先保障教学；激励机制要重视教学，做到教学科研激励相协调。